Vi meu sobrinho de quatro anos com uma lata de achocolatado, correndo até a mesa e espalhou as moedas e fez a maior festa, pois ele tinha um monte de moedas. E gritou: " Olha um monte, agora posso ir no parque!".
Eu perguntei quanto ele tinha e ele conseguiu contar, do um até doze, depois embaralhou os números.
Eu fiquei surpresa, pois até alguns dias ele não estava associando, e num "clic", ele está fazendo.
Claro que a escola tem grande parte do crédito, mas é no dia a dia que essa evolução vem acontecendo. Lembrei da leitura feita sobre multiplicação e divisão, se usarmos recursos que estão na vida do aluno teremos um resultado melhor do que usar somente o que temos nos livros.
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