Trabalhar na educação infantil trouxe uma visão diferente de avaliação, pois temos que observar e refletir sobre o crescimento de cada aluno individualmente.
A avaliação mediadora é bem aplicada na educação infantil, faz com que cada professor busque um significado maior sobre o desenvolvimento do aluno e não só o que foi aprendido em sala de aula.
Usamos parecer descritivo como documento avaliativo o que abre um leque de possibilidades para a avaliação. Além do desenvolvimento cognitivo, buscamos perceber como é o desenvolvimento afetivo, físico de cada um, até mesmo seu desenvolvimento cultural é observado pelo processo avaliativo.
Dessa forma espero que o ensino fundamental consiga sanar essa dificuldade em usar a avaliação mediadora, deixando para trás a avaliação classificatória, que já não cabe mais como processo avaliativo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário