Consciência Fonológica X Brincando de rima

    A rima é uma brincadeira muito usada com os alunos da Pré-Escola, pois faz com que os alunos aprendam que pra rimar o final da palavra deve ter o mesmo som.
    Até então quem não sabia o quanto era importante aquelas brincadeiras de rima no final da aula, era eu.
    A consciência fonológica trouxe outro significado e uma importância para minhas brincadeiras com os pequenos, pois estou construindo com eles, essa brincadeira é otina para potencializar o desenvolvimento da linguagem e da consciência fonológica  e outras competências.

Tecnologia e realidade

As tecnologias estão na nossa vida diariamente e a escola é morosa nesta mudança, claro que não é culpa somente da escola mas das políticas específicas para que isso ocorra.
Não podemos falar que temos bons exemplos de metodologias que envolvam as tecnologias, sabemos que muitos envolvem toda a escola em busca dessa realização.
É sabido os benefícios da utilização de algumas tecnologias, são bastante difundidos, o que é maravilhoso. O que vem na contra mão dessa experiencia é a falta de recursos para as escolas se adequarem a esse "novo momento" da educação.
A escola infantil em que trabalhei está longe de oportunizar essas tecnologias aos alunos, até dois anos atrás o único computador era o da diretora que era dela de uso pessoal. Não tinha rádio na escola, existia um DVD com USB que funcionava quando queria, então quando uma de nós iria fazer uma atividade mais elaborada o profissional tinha que trazer de casa. Hoje a escola tem um projetor e um rádio pois foi realizado uma festa e com que foi arrecadado foi comprado esses equipamentos.
Ler sobre tecnologias me fez pensar até que ponto nossas escola estão realmente preparadas para esses alunos.

Escola Democrática

            A Escola democrática, é um modelo onde todos participantes dela tem o direito de participar das decisões e do andamento da escola. Cada um é responsável por sí e pelos demais, cada decisão deve ser debatida e aceita por tidos.
           Cabe a escola como órgão de ensino incentivar essa aproximação da comunidade escolar, diante os problemas da escola, pois é com a ajuda de todos que se constrói a democracia.
Na escola onde trabalhei, foi muito importante a construção do PPP, foi um grande avanço para a democracia da escola. Tivemos grande participação dos pais e funcionários nas decisões e foi um momento pontual onde todos poderão opinar.

Avaliação mediadora

Trabalhar na educação infantil trouxe uma visão diferente de avaliação, pois temos que observar e refletir sobre o crescimento de cada aluno individualmente.
A avaliação mediadora é bem aplicada na educação infantil, faz com que cada professor busque um significado maior sobre o desenvolvimento do aluno e não só o que foi aprendido em sala de aula.
Usamos parecer descritivo como documento avaliativo o que abre um leque de possibilidades para a avaliação. Além do desenvolvimento cognitivo, buscamos perceber como é o desenvolvimento afetivo, físico de cada um, até mesmo seu desenvolvimento cultural é observado pelo processo avaliativo.
Dessa forma espero que o ensino fundamental consiga sanar essa dificuldade em usar a avaliação mediadora, deixando para trás a avaliação classificatória, que já não cabe mais como processo avaliativo.

Temas Geradores

Essa imagem me remete a importância dos temas geradores para o crescimento de alunos críticos, que busquem seu conhecimento . Assim como já dito no fórum, não posso deixar de escrever como foi incansavelmente lembrado por meus professores sobre a importância das experiências, da cultura dos alunos para a construção do conhecimento.
Recordo que quando iniciei meu trabalho na Escola Infantil Tia Marica realizei junto com os demais integrantes a construção do PPP, foi um momento em que conheci muito sobre meus alunos e a comunidade onde estava atuando e foi muito importante para entender o que os alunos precisavam para alcançar o conhecimento e nesse momento também houve uma troca de informações, o que eu poderia ensinar e o que eles estavam me ensinando.
Considero que essa troca faz com que se molde o modo de como instigar essa curiosidade para obter o conhecimento.

Consciência Fonológica

A atividade sobre oralidade e consciência fonológica, percebi quanto é importante os primeiros trabalhos na educação infantil, como as "percepções" as músicas, que trabalha a oralidade, as rimas, tudo o que envolva esses primeiros passos para a alfabetização.
Neste momento tenho consciência do quanto importante para minha formação profissional, até pouco tempo eu tinha receio em alfabetizar, mas fazendo essas ultimas leituras, me motivou a buscar mais informações e me considero hoje preparada para alfabetizar.

Percepções sobre afetividade na educação infantil

Ao ler o texto "Contribuições de Henri Wallon", sobre a afetividade, percebi como é importante a adaptação na educação infantil para as crianças.
A afetividade é o que vai fazer com que a criança deixe os professores e colegas se aproximarem. A Aprendizagem se dá só após esse período de adaptação e quando a criança se sente a vontade na escola, criando laços afetivos.
Wallon explica que somos seres sociáveis e na educação infantil esta percepção é bem evidente na hora da aprendizagem, pois, na maioria das vezes esse momento de aprendizagem só se dá com a interação com os outros colegas.