Noção de cotidade, percebe-se que a criança sebe contar, mas
não relaciona a quantidade com o valor numérico.
Nos relatos dos vídeos das Entrevistas Clinicas mostrou que
temos nas crianças essas situações o conhecimento simbólico do número mas ainda
não faz a relação com quantidade.
Com os testes podemos perceber em qual estádio a criança e
encontra para poder ajudar no desenvolvimento da criança.
Na escola claro que por experiência, eu sabia dessas
situações, mas com a teoria ficou claro que cada criança vai aprender no seu
tempo e que agora quando uma das meninas perguntarem o porquê a criança não
aprende eu saberei explicar, não só pela minha experiência mas por saber
realmente deste porque.
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